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掌握学习方法,提高学习效率
来源: 本站原创   点击数:296   更新时间:2019年11月11日

尊敬的老师,亲爱的同学们:

      大家早上好!

      我是来自高三(2)班的毕多多,今天我国旗下讲话的题目是:掌握学习方法,提高学习效率。

      萧伯纳曾经说过,世界上只有两种人:高效率的人与低效率的人。诚然,高效率是人们所追求的,而低效率则是人人摒弃的,这一点对于我们学生而言也分外重要,作为高中生,我们的天职就是学习,检验学习成果的就是成绩,成绩的高低,又与我们的学习效率息息相关,而唯有我们掌握合适的学习方法,我们才有可能提高我们的学习效率。因此,下面我想与大家分享一下我的学习方法。

      一、心静不浮躁是关键。人非生而知之者,每个人都需要经历艰苦卓绝的学习过程。既然如此,我们就真得吃得了菜根,坐得住冷板凳,把自己的心平静下来,全心全意的投入到学习中去。在高中的学习生活中,第一大忌就是浮躁,下课时间大声喧哗是浮躁,在各班级间到处走动是浮躁,写作业时没写几笔就耐不住性子是浮躁,考试时审题不仔细更是浮躁,我们唯有拒绝浮躁,选择心静,才有可能提高学习效率。

      二、根据不同学科的特点,分别有针对性地制定计划与应对方法。譬如两语学科的学习依赖于平时的积累,语文需要平日里有意识的收集整理作文素材,常用文言实虚词的含义及其用法,成语的意思及辨析等等,而英语则需要平日里收集整理阅读或完型中碰到的生词与短语,熟词的僻义,以及一些优美的作文句式。而对于我们理科生来说,谈到数学学科与物理学科的学习,这两科要求记忆的公式并不多,更多的在于刷题与总结,其中一种比较重要的思想是建构模型思想,也就是在大量的做题的基础上,将隐藏在题目后的统一的知识点与思想方法提炼出来,并归结到一个模型中去,比如物理中的追及与相遇模型,瞬时加速度模型,一动一静模型,电磁分立场模型等等。至于生物学科与化学学科,除了辅以适当的练习,更多地看重对于书本的熟练程度以及对于小知识点的记忆程度,这就要求我们对于生化繁多琐碎而且零散的知识点加以整理与巩固。同样对于文科的同学来说,也应该结合各个学科的特点,加以调整,最终达到“1+12”的效果。不同学科的学习特点不同,唯有针对它们的特点各个击破,才是提高学习效率的不二法门。

      三、根据不同时段的学习特点进行突破。高一是学习的起始阶段,学习负担相对较轻,所需要掌握的知识点难度偏易,但切忌掉以轻心,不要抱有“高三打基础,高四985”的荒唐想法而放任自己,而应在学习中夯实基础,为之后的学习做铺垫,俗话说,“万丈高楼平地起”,讲的就是这个道理,高二是爬坡阶段,这是一个知识与能力提升爆发的关键时期,也是两极分化进一步加重的阶段。应当记住,“偷来的巧是致命的拙”,高三的成就很大程度上取决于你高二爬坡的高度,爬的坡越高,高三的成就也就越大。而对于我们高三的学生而言。距离2020年高考仅有209天,而现在大部分的高三学生正在进行一轮复习,这是一个再次梳理高中知识点的良好机会,尤其是对于那些高一高二留下知识盲点的学生,应把握这次良机,并付之以大量的练习,填补知识空白,为二轮复习做充分的准备。而在这之后我们又会面临大量的联考,应该在众多的考试中发现自己的短处,并加以补救,从而提升自己的综合实力。当然,考试,不仅仅是知识水平的较量,还有心态的比拼。学会在考前、考中、考后调整好自己的心态,对于我们高三学子而言也非常重要。不同时段的学习特点不同,而针对不同时段做出相应的调整,才是正道。

      泰戈尔在《飞鸟集》中写到:只有经历过地狱般的磨砺,才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。希望高一高二的学弟学妹们能够尽快找到适合自己的学习方法,提高学习效率。做萧伯纳口中的高效率的人。而对于高三的我们来说,2020届高考的号角已经吹响,在剩下的209天内,我们要燃起希望之火,鼓起奋斗之志,拿出拼搏之行,最终创造2020届高考新的辉煌。 

      我的演讲完了,谢谢大家。


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